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    增進師生情感的溝通
    文章來源:東莞理想家教網  文章作者:梁文虎  點擊:21017  錄入時間: 2011-5-10  
    在教學過程中,教師和學生都是作為情感比較豐富的個體而存在的,無亂是在教師的教學上面還是在學生的學習過程中。師生之間的情感溝通往往表現為很多種心理過程,它會隨著社會的變化而改變。師生情感關系的溝通是對教師教學評價的一個體現,也對教師的教學成果有很大的影響。
    隨著我國的教育事業不斷發展,師生情感關系的溝通越來越受到人們的重視,并對此做出了一些研究。但是進展不是很大,在一些一二線城市里面師生關系融洽還發展得比較好,但是在某些缺乏關心的三線甚至四線城市里面,師生關系的維持難以令人滿意,很多時候,師生關系冷漠,缺乏關心的現象有很多的存在。例如,教師對學生的不尊重,擺出一副高高在上的樣子,讓學生難以接近;甚至有些教師根本就是無視學生的存在,這種人不知道他是怎樣當上老師的,為人師表,一點表率的樣子也沒有,貶低學生的自尊等。師生關系難以發展,直接影響了教學的效果,現階段的任務就是,很好地維持師生關系,增進師生的情感。
    一、教師要展現自己的個人魅力。一個教師如果在教學上沒有吸引學生的個人魅力,那么他跟學生的關系想發展得很好都是比較難的。教師在教學上面因該要畫多一點心思去特出自己的個人魅力,改進教學過程,提高自己的教學誰平,這樣自然會吸引更多學生的關注,使學生的學習有更進一步的發展,幫助學生獲得更好的成績。
    發揮自己的情感,真心對待學生。一個教師如果是真心對待學生的,學生在和教師的相處中,會發覺老師對他們的好。在處理學生的問題上,老師站在主導的位置上,處理得好,這樣對大家都有好處,在現實生活中,可能是因為某些原因,教師對學生有一些意見或者歧視,導致學生對教師的反抗。教師要真心想建立好的師生關系,就要真心的付出,對所有學生要一視同仁,尤其對那些成績不好的同學的,不能全盤否定他們的成績,每個人都有自己的優點,只是我們沒有發現擺了。我們相信,只要付出,就有回報。
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