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    教員編號:
     T1174
     姓名:黎教員 (為保護教員隱私,具體面談時會向您提供全名及各種證件)
    性別:
     
    省份/國家:
     廣東
    出生年月:
     1992
    就讀/畢業/就職高校:
     東莞理工學院 ( 非師范類 )
    最后學歷:
     本科在讀
    專業:
     計算機科學與技術
    目前身份:
     本科一年級
    高中母校:
     廣東省廉江中學
    執教學校:
     
    執教學科:
     
    教齡:
     0
    職稱等級:
     
    生活住所:
     莞城區
    家教時間:
     周末全天,寒暑假
    最近登陸時間:
     2014-9-1
    內部教員:
     未認證(只有內部教員才會直接顯示聯系電話)

    可教授科目: 初中數學,高中數學,小學全科,初中英語,高中英語,高中理綜,初中化學,初中物理
    自我描述 特長展示 我是東莞理工學院的一名大一學生,我的成績一直都不錯,我雖是女生,但我學習偏向于理科,我特別喜歡數學,數學學得特別好。以前在班里面也經常有人問我學習上的問題,我數學思維邏輯比較好。能學好數學,當然理科也不差,個人認為我學習能力是較強的,自學能力也是比較好。我在家里我也經常教我弟弟妹妹學習,引導他們取得更好的成績,有很好的授教能力。
    我個人覺得我很適合當家教,不管是過去教同學,還是在家里教弟妹們,我都能很有耐心地教懂,教會他們。做家教就必須要有耐心,不管是成績好的學生還是成績不好的學生,教他們都要有很好的耐心。我不管是教同學還是弟弟妹妹,我都很有耐心,教一遍不懂會教第二遍第三遍直到教懂。我之前教過的兩個學生都是獨生子女,他們都有一個共性,就是不愿意動手學習,甚至筆都不愿意拿,很懶。因此我覺得這種有惰性的學生首先要調動他們的學習興趣,讓他們形成做筆記,動手寫的習慣。我教數學講到一些定理時,我都要求學生去做筆記,并記錄他們不懂的地方。我喜歡家教工作是因為看到自己教的學生能有所進步是一件很開心的事。不管是數理化還是語文、英語,只要給我這個機會去教,我一定會努力做好,希望可以有這樣的機會去證明我自己。
    對于我來說,我喜歡因材施教。每個學生的特點都不懂,有的基礎很差,有的基礎不錯。有的挺聰明的,但是不愿意學,有的很想學,但是要花費比別人更多的時間才能學懂。所以不同的學生教的方法要有所不同,基礎差的學生要注重教課本的基礎,先教會他們課本基本例題以及類似例題的題目的做法,讓他們掌握基本定理。基礎好的學生要在教的過程中注意教做題方法,進一步提升做題的速率與準確率。還有對不同年級,不同科目教學方法也要有所不同,對于語文和英語,這兩科是靠積累的,所以要引導學生每天去記一些東西,例如英語就是記單詞,短語,好的句子,高中語文就針對題目去記常考的拼音,成語,文言文實詞,虛詞,作文素材等等。還有就是針對考試的試卷去做練習,注意做題的技巧,不要盲目答題。數理化就是基于課本例題,經典例題以及考點去拓展。一定不能遠離課本,還是要以課本為中心去展開學習。
    對于學生,我覺得各種學生我都有可能接觸到,我要做的是去了解他們,根據他們自身的特點去教。不管是勤快的學生還是懶惰的學生,如果要我去教,那是我的責任,我不會嫌棄什么,一定會盡責教好。現在很多學生都是獨生子女,他們的自主性比較強,常常以他們自己為中心去想一些事情,我們有的時候得順著他們,不要強硬地去讓他們接受我們的觀點。
    我認為我是一個吃苦耐勞,有責任心的的人。每一次的工作,我都會認真負責的完成我自己的工作,絕不偷懶,拖拉。我做過多次兼職,像臨促,派單,引導顧客進店,圖書協管員等工作。在學校,我也擔任班委,也是學生會的一員,以前也曾多次擔任班委、舍長、課代表等。從這些工作中,我不但鍛煉了自己的口頭表達能力,也見識到了很多。我是一個學習能力很強的人,在學習中,我很努力,也很認真,學習成績也不差。因為我想要機會去繼續鍛煉我自己,所以我想要做一名家教,而且我喜歡家教工作。
    我做過高一英語和初三數學的家教,有家教經驗。
    可授課區域 及詳細描述: 莞城區,東城區,南城區,松山湖,大嶺山鎮,大朗鎮
    教學成果:(學員評價):
    可輔導方式:
    本人上門
    薪水要求:
    面議

    身份真實性驗證結果 和 成功家教記錄 [以下記錄由本站公證給出,供你參考]
    2014年9月5日 通過身份證和學生證認證,予以推薦!

     

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